2024年11月17日，教师教育学院在励志楼D305智慧教室成功举办以“人工智能助推青年教师科研能力发展”为主题的培训讲座。

卢金婷博士详细阐述了AI技术在学术写作中的实际运用，从选题初步探索到五源模型的深入应用，她全面介绍了AI如何助力论文写作的各个阶段。她指导与会教师如何利用AI工具进行文献调研与数据分析，精准锁定研究主题；通过五源模型综合解析多元化数据与文献，搭建稳固的理论框架；借助AI技术生成条理清晰、逻辑严密的前言与综述部分。她指出，在理论与方法论的撰写阶段，AI工具更是提供了对已有研究方法及理论框架的深度剖析支持。在正文与结论撰写环节，AI则依据精心设计的结构化提示词，逐一生成论文的各个组成部分，从结果呈现到分析讨论，直至最终结论的提炼，展现了AI技术的强大助力。

卢金婷博士强调，研究者需要与AI工具进行多次互动，确保文本符合学术规范，遵守学术诚信和版权规范，正确引用AI生成的内容，并在必要时进行人工审核和润色，保证论文的原创性。

培训过程中，教师们尝试使用AI模型，从利用AI工具进行文献调研和数据分析，确定研究主题。从运用AI辅助构建论文的理论框架和引言部分，到文献综述的写作和全文结构的搭建，教师们亲身体验AI技术在学术写作中的应用。

本次讲座为教师教育学院的青年教师提供了利用先进技术手段辅助学术研究的思路和方法，增强了教师教育学院教师的数字化教学能力，促进教师教育学院的教学和科研工作不断进步。

（图文/教师教育学院 责任编辑/刘育静、许世龙）