2024年11月11日下午，教师教育学院在厚德楼A101会议室召开学术调研成果分享与未来发展规划座谈会。会议由教师教育学院王金道院长主持，学院领导、三办及系部主任等学院骨干成员参会。与会教师围绕近期外出学习交流的丰硕成果与深刻体会，展开了全面深入的交流与探讨。

学前教育系周剑铭老师分享了在南京参加“回归·创生·评估——中国幼儿园课程创新与发展研讨会”的所见所闻，聆听了多位知名园长的实战经验，他对课程改革的实施路径有了更为清晰的认识，对新时代托育服务提出了独到见解。周老师计划将这些宝贵的学习心得融入日常教学，力求实现学术理论与教学实践的深度融合，推动教学创新的持续深化。

教师教育学院办公室李志森老师汇报了赴广东白云学院教育学院的调研情况，特别是专业设置、师资队伍及专业建设等方面的亮点，并对教师教育学院在文化墙建设和信息化管理方面提出了建设性改进建议。

教师教育学院组织系部教师前往郑州工商学院、武汉工程科技学院进行了实地调研。学前教育系张会会老师分享了调研学校完善的实习实训室建设与教学质量监控体系，特别是毕业论文、试卷等教学质量监控的闭环管理，对教师教育学院实践教学环节的连贯性和全面性提供了全新视角。

学前教育系卢莹老师结合调研心得，建议学院加强专业核心课程，构建“见习、研习、实习”三习贯通的实践教学体系，全面提升实践教学水平，建成示范性见习、实习实践平台。

学前教育系张建波教授在总结调研成果的基础上，规划了未来三年学前教育专业的建设新思路。她强调，将秉承“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，不断深化学前教师教育改革，持续加强专业建设，以迎接本科教学工作合格评估为契机，进一步提升人才培养质量。

艺术教学部梁文景老师结合学院实际与外出学习心得，提出了与学前教育专业紧密合作，继续完善艺术类课程体系和技能汇报演出模式的计划。

小学教育系王符教授从思政建设、学科专业建设、第二课堂建设等七个维度分享了学习交流心得，提出优化论文指导、强化实训室建设等具体建议，为学院迎接合格评估以及制定人才培养方案提供参考。

小学教育系李志厚教授着重阐述要“扎实基础与开放思路，夯实专业建设与评估工作”，既要强化硬实力的建设，也不可忽视软实力的提升，做到“有计划、重设计、严管理、巧创新”，全面推动专业建设与评建工作高质量发展。

王金道院长对全体教师的积极参与和宝贵建议表示衷心感谢，并表示学院将认真总结和采纳教师们宝贵的建议，推动学院的持续发展和教学质量的稳步提升。教师教育学院将一如既往鼓励教师参加各类学术活动，促进教师专业成长和学术交流，为培养更多优秀人才贡献力量。

（图文/教师教育学院 责任编辑/刘育静、许世龙）